정서 상태를 쉽게 알 수 있으며, 세계 모든 문화권의 영아에게서 볼 수 있음. 행복, 분노, 놀람, 공포, 혐오, 슬픔, 기쁨 등이 그 예다. 2차정서는 복합 정서라고도 부르며 수치심, 부러움, 죄책감, 자부심 같은 정서들이다. 이에 본론에서는 영아기의 정서발달 특징과 중요성, 교사의 역할에 대해 논하고자
정서적 행동은 영아기때 부터 영아의 주변 환경과의 상호작용에 의해서 형성하게 되는데, 보육시설에서 또래와의 경험이 많은 영아들이 유아가 되면 또래와 협동적이며, 사회적 유능감이 높았다고 보고되고 있다. 따라서 본론에서는 영아기의 정서발달 특징과 중요성, 교사의 역할에 대해 논해 보겠다
정서는 영아가 느끼는 복합적인 현상이다. 즉, 배변 중에나 스스로를 통해서 타인에게 느끼게 되는 감정들을 말한다. 이에 본론에서는 영아기의 정서발달 특징과 중요성, 교사의 역할에 대해 논하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 정서발달의 개념
정서의 개념은 학자마다 다양하게 정의를 내리고 있다. 행동
, 정서적인 관심과 배려가 무엇보다도 필요하며 영아로 부터 낯선 곳이란 불안을 해소 시키고 심리적으로 안전하고 원만하여 보육시설에 잘 적응할 수 있도록 초기적응에 대한 대책이 필요하다. 따라서 본론에서는 영아의 발달을 돕는 보육교사의 역할에는 무엇이 있을지 구체적으로 서술해 보겠다.