Ⅰ. 서론
보육교사가 포근하고, 반응적이며, 민감한 양육을 제공하게 될 때 영아는 보육교사에게 안정적인 애착을 형성하게 될 것이며, 이러한 측면에서 어머니와 불안정 애착을 형성하였더라도 좀 더 나은 사회적 관계를 발달시킬 수 있다는 것이다. 오늘날 많은 영아들은 부모의 맞벌이 등으로 인
안정적애착관계를 형성하지 못한 아이는 낯선 존재를 두려워하는 등 정신적 문제가 불거질 수 있다. 따라서 본론에서는 영아기 정신건강의 중요성에 대하여설명하고 영아기 정신건강 증진을 위한 부모 및 교사의 역할에 대하여 논해 보겠다.
Ⅱ.본론
1. 정신건강의 개념
정신건강은 사고나
애착이란 인간이 진화되어온 환경에서 성공적인 종족 번식에 영향을 미치므로 모든 포유류에게 존재하는 보편적인 행동이라고 설명하였다. 또한, 영아기의 애착을 ‘타인과 가까운 관계를 유지하려는 행동 혹은 가까운 관계가 손상되었을 때 회복하기 위한 행동’이라고 정의하였다. 즉, 애착은 영아
교사는 영유아의 적응과 사회정서발달에 직접적인 역할을 담당하게 된다. 그러므로 영유아가 새로운 환경과 또래에게 관심을 갖고 주변을 적극적으로 탐색하며 안정된 일과를 보내기 위하여 무엇보다 선행되어야 할 과업은 교사와의 신뢰를 형성하는 것이다. 이를 위한교사의 역할은 무엇보다 중요
것이다. 하지만 정신건강이란 단지 정신질환이 없는 것만을 의미하는 것이 아니라 인간이 원만하고 바람직한 사회생활을 영위할 수 있는 정신적 상태를 말한다고 할 수 있다. 이 장에서는 유아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하기로 하자.