영어교육현장의 능력 있는 강사로서 저의 원만하고 후회 없을 만큼 최선을 다하는 장점을 최대한 이용해 교육현장에서 발생할 수 있는 스트레스가 많은 상황을 이겨내며 교육발전에 있어 멈추지 않는 발전적인 모습을 보여 왔습니다. 그래서인지 지금 교육대학원 영어교육 전공과정에 지원하며 인생
Ⅰ. 유치원교육환경
유치원은 유아들이 처음으로 형식적인 교육을 받으며 친구, 교사 및 기타 성인들과 생활하는 교육기관이다. 정해진 교과서를 사용하는 초중등학교의 경우와는 달리, 유치원에서는 유아와 다양한 교재․교구와의 상호작용, 유아와 교사의 상호작용, 유아들 간의 상호작용 등
교육과정 평가를 위한 종합적인 모형으로서 Stufflebeam(1971)은 CIPP모형을 제시한 바 있다. Stufflebeam은 교육과정을 올바로 평가하기 위해서는 일련의 체계적 활동인 교육과정에 대하여 그 환경(context), 투입(input), 과정(process), 그리고 결과(product)를 종합적으로 고려하여야 한다고 주장한다.
CIPP모형에 의
Ⅰ. 교육대학원 영어교육학과(영어교육전공) 학업계획서 연구계획서
1. 자기소개
저는 최선을 다했을 때 후회는 없다는 생활신조를 가지고 작은 일에서부터 큰일에 이르기까지 모두 전력을 다해 일해 왔습니다. 이러한 점은 무슨 일에 참여했을 때 ...(중략)
Ⅱ. 교육대학원 수학교육학과(수학교육전공)
영어(23%), 말레이어(14.1%), 호키엔어(11.4%), 광둥어 (8.7%), 테오추어(4.9%), 타밀어(3.2%), 중국방언(1.8%), 기타(0.9%)의 언어를 사용하고 있다.
2. 교육정책일반
2.1. 교육의 방향
2.1.1. 국민 통합을 위한 교육 정책
싱가포르는 다인종, 다언어, 다문화로 구성된 복합 사회인 점을 고려하여 교육을 통한 국민