읽고, 나 자신에게 실망 아닌 실망을 할 수 밖에 없었다. 왜냐하면 이러한 행복들을 그동안 익숙함에 무뎌져 당연하게 받아들였다는 것이다. 나에게 ‘행복이란 무엇인가’라고 묻는다면 이 책을 읽기 전까지는 당연하게 ‘나에게 행복을 주는 어떠한 이벤트, 사건이 존재할 때 그 순간이 바로 행복이
들어가며
우리 조는 한가지 제목의 책이 그것을 읽는 연령에 따라 어떻게 다른지를 비교 분석해보기 위해 우선은 동화의 일반적인 특성들에 대해 알아보았으며, 특히 걸리버여행기 유아용은 개작된 작품이기에 개작동화에 대해서도 알아보려 했다. 또한 걸리버여행기가 외국작품이며 본래는 어
읽고 교과서에 나오는 수학적 지식이 생활 속에서 활용되는 부분에 관심을 갖고 문제 해결의 전략을 세우는 방법부터 창의적인 아이디어 발상법까지 관심을 갖게 됨.
3. (1학기) 방정식을 풀고 명제를 증명하는 교과목으로서의 수학이 아닌, 질서에 관한, 패턴과 구조에 관한, 그리고 논리적인 관계를
조나단 스위프트는 1667년 아일랜드 더블린 출생하였고, 유복하였으나 아버지가 그의 탄생 전에 사망하였기 때문에 백부의 손에 양육되었다. 1682년 그는 더블린의 트리니티칼리지(Trinity College)를 입학하였으나 게으르고 방종한 학생이었으며, 성적이 좋지 않아 학위를 받고 졸업한 것도 특별한 배려에