교육자료’인 셈이다. 그러므로 보육시설에서 영.유아의 전인적인 발달과 성장에 가장 직접적으로 영향을 미치는 보육교사의 업무 수행 능력과 개인적 자질은 무엇보다 중요하다. 따라서 이번 과제에서는 영유아교육에 있어 교사의 역할에 대해 구체적으로 알아 본 후 과거 교사역할과 시대변화에 요
교사의 직무와 역할 그리고 자질은 매우 중요하다 이런 교사의 다양한 직무와 역할 그리고 자질은 사회의 변화에 따라 변화하는 수요자의 교육욕구를 충족시키기 위하여 융통성 있게 대응해야 한다. 이에 본론에서는 보육교사의 직무, 역할, 자질에 대해 이해하고 현 시대의 사회문화적 변화에 따른 직
대해 검토하고, 해결할 방법에 대해 가설을 세우기도 하며, 이를 검증하면서 문제를 해결한다는 것이다. 이러한 일련의 논리적 사고 과정을 두고 그는 반성적 사고, 혹은 탐구라고 보았다. 이러한 점에서 탐구학습은 수업에서 학습자의 능동적, 주체적, 적극적인 참여를 전제한다. 이는 교사의 설명이
교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료 수집을 통하여 유아교육의 중요성에 대해 논해보고 유아교육기관에서의 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점을 서술해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육에 대한 개요
1) 유아교육의 정의
유아교육이란 영유아를 보호
영유아교사 발달이론과 영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사를 설명하고 교사의 발달단계에 따른 바람직한 영유아교사의 역할에 대하여 논하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 영유아교사 발달
1) 교사의 개념과 특성
(1) 교사의 정의
교육에 대한 정의는 수많은 학자들에 의하여 시대적 변화, 관