II. 심리적 발달유아기의 심리적 발달의 핵심은 기본적인 신뢰 대 불신뢰, 자율성 대 수치심을 형성하는 시기이다. 이 시기의 유아는 모든 것에 영향을 받으면서 발달단계하기 때문에 양육자가 기본적인 원칙과 일관적인 태도로 유아의 심리적 발달을 도와야 한다.
1. 감각과 지각의 발달
유아는
양상과 과정을 의미한다. 발달적 변화과정에는 신체, 운동기능, 지능, 사고, 언어, 성격, 사회성, 정서, 도덕성 등 인간의 모든 특성들이 포함된다. 이 장에서는 부모교육4A형) 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성을 각각 설명하고(15점)각 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하하기로 하자.
20-25세 때 타인과의 관계에서 어려움을 겪게 된다. 이 개념에서 에릭슨은 성숙되고 건전한 성인의 기능은모든 발달단계에서의 발달과제를 성공적으로 해결해야만 된다고 생각한 프로이트 주장과 매우 유사하다고 할 수 있다. 에릭슨이 제시한 사회성 발달특징을 단계별로 살펴보면 아래의 표와 같다.
Ⅱ. 영유아기및아동기의 발달특성
1. 영유아기
1) 영유아기발달특성
(1) 신체적 발달 (신체변화와 운동발달)
영유아기 신체의 성장은 영아기에 비하면 늦은 편이나 아동기에 비하면 아직 빠른 시기인데 이때의 특징은 신장보다도 체중이 한층 증가하여 발달하기 시작한다.
① 신체 성장
키 -
것이 일반적일 것이다. 하지만 정신건강이란 단지 정신질환이 없는 것만을 의미하는 것이 아니라 인간이 원만하고 바람직한 사회생활을 영위할 수 있는 정신적 상태를 말한다고 할 수 있다. 이 장에서는 영유아기및아동기의 발달특성과 이 시기에 갖는 문제 및 정신건강에 대해 설명하기로 하자.