놀잇감은 유아가 원하는 방향대로 조작하며 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현할 수 있기 때문이다. 따라서 본론에서는 영유아의 놀잇감을 하나선택하여서 어떤종류의 놀잇감인지 설명하고 놀잇감의 사실성, 구조성을 분석하며, 놀잇감선택 기준에 근거하여 영유아에게 적합한 좋은 놀잇감인지
ⅴ. 48-60개월
① 택시, 경찰차, 스쿨버스, 차량운반차와 자동차, 승용차_미니카세트
* 경찰차: 삐~뽀! 삐~뽀! 경광등을 켜고, 사이렌을 울리며 달리는 경찰차는 아이들에게 신기한 호기심의 대상이다. 경찰차를 손에 쥐는 순간 실제 경찰관이 된 듯 아이들은 신이 날 것이다.
* 스쿨버스: 유치원이나 학
놀잇감을 지원하고, 놀이영역 확대를 위한 새로운 방법을 제시해야 한다. 부모는 놀이를 건설적으로 이끌도록 격려하며 계획성을 가지고 다음 놀이 단계로 이끌어 주어야 한다. 따라서 본론에서는 핸드폰 등 전자매체를 통한 놀이시간이 길어지면서 가정에서 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형잡힌 놀
미칠 수 있으므로 주양육자를 대신하여 영아를 돌보고 교육하는 어린이집에서의 적응 과정은 매우 중요하다고 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 한 명의 영아를 대상으로 학습자가 선택한 관찰방법으로 관찰하여 발달 특성을 기록하고, 요약과 추론, 해석 및 제언을 포함하여 과제를 작성해 보겠다.
놀잇감을 탐색하면서 친구와 어울리고 싸우지 않고, 놀잇감을 가지고 놀 수 있도록 하는 계획안이며, 하루일과 활동을 통해 코로나19로 인한 최근의 질병 감염 등에 대해 감염병을 예방하기 위한 활동들을 교육해 보고자 하는 효과도 있다. 하루일과와 활동내용을 구체적으로 다음의 표와 같이 계획, 제