프로젝트접근법은 듀이의 진보주의 교육철학을 바탕으로 하여 킬패트릭이 체계화한 프로젝트법을 캣츠와 차드가 오늘날 영유아 보육 현실에 맞게 재조직한 교육방법이다. 영유아 중심의 교육프로그램인 프로젝트접근법은 영유아들이 특정 주제에 대하여 깊이 있는 학습을 하는 것에 초점을 두고 있
프로젝트 학습의 현대적 기원은 1886년 Dewey의 실험학교에서 교사에 의한 피동적 교육이 아닌 활동을 통한 학습을 실현하고자 했고, 이에 프로젝트 형식을 취하는 교육과정을 시도하였다.
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6. 한국유아교육현장에의 적용시강점과 약점
1) 강점프로젝트접근법을 우리나라 보육현장
시된다.
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5. 한국유아교육현장에의 적용시강점과 약점
1) 강점
우리가 학교에서 받은 수업들은 학교 밖에서는 거의 연관성이 없는 것들을 배우는 경향이 있다. 그러나 프로젝트접근법은 보육시설 내에서와 밖에서의 상호연관성이 있는 프로그램으로서 생활경험이라고 할 수 있다.
아동이나 소집단의 아동이 학습할 가치가 있는 특정 주제를 능동적으로 탐구하는 교육형태라고 할 수 있다.
현재 유아교육현장에서 활발하게 적용되고 있는 프로젝트접근법에 대한 이론적기초, 교육목표및원리, 교육과정에 대해 살펴보고, 한국유아교육현장에의 적용시...............
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