분야
hwpⅡ. 본 론
1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초
1) 프로젝트 접근법의 역사
2) 프로젝트 접근법의 이론적 배경
2. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 준비 단계
2) 도입 단계
3) 전개 단계
4) 마무리 단계
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
프로젝트 접근법은 아동중심의 통합적 교육과정을 실현하는 한 방법으로 널리 인식되고 있는 교육 프로그램이다. 프로젝트는 개별 또는 집단의 아동이 자신들이 살고 있는 세계에서 흥미를 느끼는 특정 주제에 대해 깊이있게 탐색하는 활동을 의미하고, 프로젝트 접근법이란 아동이 주도적으로 프로젝트를 수행할 수 있게 안내하는 일련의 교수전략을 말한다. 즉 프로젝트 접근법은 특정 유아들의 관심사를 반영하여 결정권을 지닌 교사의 안내 하에 개별 아동 또는 학급의 모든 아동이나 소집단의 아동이 학습할 가치가 있는 특정 주제를 능동적으로 탐구하는 교육형태라고 할 수 있다.
현재 유아교육현장에서 활발하게 적용되고 있는 프로젝트 접근법에 대한 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 살펴보고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시...............
((하략))
지옥정(1995). 프로젝트 접근법이 유아의 학습준비도, 사회정서 발달, 자아개념 및 프로젝트 수행능력에 미치는 효과. 한국교원대학교 대학원 박사학위논문
서영숙(2000). 프로젝트 중심 통합적 유아교육과정, 양서원
전정민(2008). 이론과 실제를 함께 배우는 프로젝트 접근법. 한국학술정보
김대현 외(1999). 프로젝트 학습의 운영. 학지사
이순형 외(1999). 열린교육을 위한 주제탐구 표현활동. 창지사
*프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
*프로젝트 접근법의 이해를 돕기 위해 프로젝트 접근법의 이론적 기초를 먼저 살펴보고 교육목표, 원리, 교육과정에 대해 구체적으로 설명하였습니다.
또한 프로젝트 접근법을 한국 유아교육 현장에 적용 시의 장단점과 개선책에 대해 논하였습니다.
많은 도움되길 바랍니다. 굿럭~~~ :D
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