운영방법을 소개하고 아울러 대집단 활동, 소집단 활동, 개별 활동 등 집단 구성 방법의 특징을 비교해봄으로써 수.과학 교육의 효과적인 운영 방안을 알아보고자 한다.
1. 수과학 학습 유형
1) 자연적인 수과학 학습
일상적인 활동을 하면서 영유아들이 자발적으로 시작하는 학습 활동을 자연적인 학
.
수.과학 활동은 수.과학 영역에서만 이루어지도록 한다.
2) 비형식적인 수.과학 학습
우연히 일어난 수.과학 상황을
교사가 영·유아의 요구와 흥미, 사건이 지닌
교육적 의미 등을 판단, 검토하여
활동으로 확대하는 것
* 자유선택활동 시간 *
* 간식 및 식사 시간 *
* 정리정돈 시간
보육교사와 부모가 함께 운영하며 보육을 생각하는 시설로서 개인 경영자가 있는 것은 아니다. 동 보육소의 창설의 발달은 1970년대 초기에 가와사키의 다카쓰 구에서 여성들로 구성된 부인 문제를 생각하는 모임이라는 작은 공부 모임에서 비롯되었는데 여기서는 여성 해방을 주제로 상호 토론과 학
영유아의 전인적인 성장과 심신의 건강한 발달을 도와 영유아가 창의적이고 조화로운 사회의 구성원으로서 자랄 수 있도록 하는 것을 목적으로 한다.
교육 내용을 선정하는 과정에서는 각 영역별로 특징에 맞게끔 진행하려고 하였다. 기본생활영역이나 수과학 영역은 몬테소리, 음률, 미술, 역할영
영유아수과학교육의 중요성과 교사의 역할
- 아동 수과학교육은 아동은 수과학 영역에서 학습과 준비를 도와주기 위한 것이다. 수과학교육 계획 시에는 교육이 지향하는 목표 및 내용을 기초로 하여 대상 아동들의 연령과 발달 수준, 흥미와 요구, 시설의 환경 및 여건, 부모의 요구 그리고 지역사