영재아
1. 우수아, 영재아(The Gifted Child)의 정의
1) 정의
영재성에 관한 많은 정의 중 여러 나라 학교 현장에서 많이 수용되고 있은 미국 문부성의 정의(USOE, 1971)는 "영재아 ․ 재능아란 뛰어난 능력을 갖고 있어서 훌륭한 성취를 보일 가능성이 있다고 판별된 아동으로서 그 자신과 사회에 기여
영재아동
I. 영재아의 정의와 식별
여러 학습상황에서 주어진 학습과제를 제대로 소화하지 못하고 학습속도가 떨어지는 지진아가 있는 반면에 학습속도가 보통 아동들보다 빠른 영재아도 있다. 영재아들은 사고능력이나 기억능력이 우수하기 때문에 다른 아동들보다 주어진 학습과제를 빨리 해결
I. 일반적 특성영재아동에게서 일반적으로 보여지는 특성을 살펴보면, 대부분의 영재아동들은 인지적 발달이 또래 아동들에 비해 빨리 발달하지만 신체적 ․ 정의적 발달은 또래 아동들과의 유사한 발달 속도를 나타내는 경우가 많다. 이로 인해 주위의 또래 아동들과 관계에서 스트레스를 경험
영재아의 완벽주의적 특성을 수업시간에 다루었고, 조원 스스로도 비교적 공감하기 쉬운 주제라 생각되며, 연극으로 구성하기에 적절하기 때문이었다.
2. 학습부진 영재아의 특징
학습부진 영재아는 뛰어난 지능을 보유하고 있지만 기초학습기능에 심각한 문제를 지니고 있는 영재아동을 말한다.
있다. 특히 미국은 장애아 및 저소득층 아동, 영재아, 소수민족, 문맹 아동, 영아, 학습 부진아 등 모든 유아들의 특성과 욕구를 파악하여 이들에게 적합한 교육프로그램을 제공하고자 재정적․정책적인 노력을 기울이고 있다. 이 장에서는 미국의 유아교육에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.