5. 읽기 과정 지시자로서의 오독
1) 오독(miscue)에 관한 인식
- 아메스(Ames,1950)의 오류 유형 단계
: 어형적 유사성을 가진 오류의 우세 → 어형적 유사성과 문맥적으로 허용 가능한 오류 유형이 비슷하게 나타남 → 문맥적으로 허용 가능한 오류
진단 교정의 관점 ㆍ읽기 과정의 오독을 잘못된 것
▶ 죽음에 대한 정의
1. 죽음의 사전적 의미
죽음이란 ?
생명활동이 정지되어 다시 원상태로 돌아오지 않는 생물의 상태.
2. 오독에 대한 변론
한 번씩 죽음에 대해 집착할 때가 있다. 어릴 때 나는 내 어머니가 죽는다는 사실이 무서웠고, 그 무서움이 정확히 무엇인지 알 수 없어 더욱 겁을 냈
초등학생의 처음 학교입학은 그들의 첫 학습과정으로 매우 중요한 의미를 지닌다. 이는 중고등학교의 학습과도 연결되기 때문에 그들이 학습에 잘 적응한다면 장차 학습우수자로 나타나 장차 건전한 민주시민으로 성장할 수 있는 바탕을 마련하게 될 것이다.
따라서 초등학교 입학 후에 가장 기본적
문학작품과 역사 철학 과학을 포함한 각종 교양-학술서적은 물론이고 교과서, 성서, 영화, 가요, 외교문서와 언론보도 및 세계지도자 등 저명인사들의 어록과 자서전, 인터넷 등에 광범위하게 발견되는 오역사례들을 소개하고 있는 책 『오역의 제국: 그 거짓과 왜곡의 세계 -역사와 사실을 왜곡하고 인
독서는 글을 지각하고 독자 자신의 배경 지식을 활성화하여 능동적으로 의미를 구성하는 사고 활동으로 크게 해독과 독해의 두 과정으로 나누어진다. 개인의 독서 능력은 독서 맹아기, 독서 입문기, 기초 기능기, 기초 독해기, 고급 독해기, 독서 전략기, 독립 독서기로 발달해 나간다. 독서 교육의 궁극