영어를 사용하는 것을 중시하는 것과 연관시켜 생각해 볼 수 있을 것이다.
본 사례발표의 목적은 실제 회사를 선정하여 사례를 통해 원어민과 화상수업이 영어교육에서 영어를 공부하는 사람들에게 영어 사용 환경을 제공하고 기존의 주입식 교육과 활동에서 벗어나 실제로 영어로 대화를 하고 더불
Ⅰ. 국어과교육 수업전략
1. 대단원 전개 흐름
1) 도입 학습
대단원의 단원 학습 전개 시 가장 먼저 실시되는 도입 학습은 대단원과 소단원의 단원명과 도입 삽화에 대한 이야기를 나누며 대단원 학습과 관련한 사전 경험을 활성화시키고 학습 동기를 유발하여 대단원 및 소단원의 학습 목표를 인지시
Ⅰ. 서론
공동의 목표를 위하여 상호 협력하는 전통적 소집단 협동학습과 하이퍼미디어 및 상호작용을 특징으로 하는 인터넷이 만나면 ‘온라인 프로젝트 학습’이 된다. 이러한 유형의 수업은 자료제시를 위주로 하는 단순한 정보통신기술 활용 수업이 가진 문제점을 극복하고 학습자간 활발한 상호
Ⅰ.영재교육수업전략(교육전략)
1.학생들의 학습 유형에 따른 교육
국립 연구 위원회가 발표한 다양한 학습 양식의 차이를 수용하는 학교 교실을 재설계하기 위한 연구에 근거하여, 특히 체사피크 영재연구학교는 차별화된 교수방법 및 간학문적 교육과정을 운영함으로써 학생들이 자신들이 좋아하
Ⅰ. 웹기반교육 수업자료(교수자료)
1. 자료의 목적
(1) 범 교과학습내용과 관련된 생활사례들을 엄선하여 교수-학습자료로 활용함으로써 모든 교과와 관련된 사회적 가치문제에 학생들의 흥미와 관심을 유발시키고 생동감이 넘치는 학습 효과를 이끌어낼 수 있다.
(2) 교과내용과 관련된 사회적 갈