교원평가제도에 대한 찬성 측 입장은 반대 측에 대해 밥그릇 챙기기라는 비난의 목소리를 내고 있다. 전국교직원노동조합은 교원평가제의 내용 중 성과급 차등, 평가의 인사 반영, 동료 교사에 의한 다면평가에 대해 반대하고 있다.
사실 교사는 지금까지, 한번 임용되면 큰 문제가 없는 한 교원직을
교원평가제
1. 교원평가의 개념, 목적과 기능
1-1교원평가의 개념
교원평가란 교원들도 공정한 평가를 통해 신뢰 받는 투면한 교직사회를 만들어 가야 한다는 사회적 요구가 확산됨에 따라 국가 수준에서의 대책 안을 마련하고자 만들어진 평가제이다
이는 과중한 사교육비 부담, 학업성적 조작사
교원평가는 교사들의 전문성을 신장시키고 교사들이 떳떳하고 당당하게 교육에 임할 수 있도록 하고자 추진된 교육정책
교사 자신의 수업이나 교육활동에 대해 동료교사, 학생, 학부모들로부터 의견을 들어 자신의 개발을 위한 참고자료로 활용하고자 하는데 주된 의미가 있는 평가제교원평가
Ⅳ. 교원평가제도의 쟁점
• 승진을 위한 자료 생성을 목적으로 하여 이루어지고 있는 현 평정제도의 한계 를 넘어 ‘전문성 신장’이라는 평가의 본질을 살릴 수 있는 평가제도를 도입해야 한다는 데에는 교원관련 전문가뿐만 아니라 교원 및 교직단체, 학부모단체 등이 모두 입장을 같이
교원평가제’절차와 방법
- 매년 1~2회 실시 : 1학기 학생및 부모 2학기 동료평가
- 학습지도, 개인생활지도, 학교경영 3개부문 18개 지표로 온라인 평가
-학교장, 임용권자에 평가 결과 통보
-학교별 평가 인터넷 공개
- 부적격 교사 11~2월 맞춤형 교원연수
교원평가제’외국 실시 사례
영국
-평가