아동복지 사업은 예방과 치료 또는 삶의 질 향상이라는 복지의 광의적 개념보다는 구호 또는 구제차원의 사후개입의 성격이 강했다. 따라서 아동복지에 관한 국가역할에 관해서 국가는 최소한의 개입을 원칙으로 하고
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3. 외국의 아동복지와 우리나라의 아동복지변천과정의 공통점우리나라를
복지를 위해 자신이 지닌 권리와 자유를 향유할 수 있도록 도와주는 것이다. 아동은 신체적·정신적 및 사회적으로 건전하게 양육되어질 권리를 지니고 태어났는데 이를 제도적으로 뒷받침 해 주는 것이 바로 아동복지의 사명이다. 아동복지의 이념은 오랫동안 아동보호의 역사적 과정을 거쳐 20세기에
복지정책의 영역에 포함되었고, 무상 의무교육이 중학교로 확대되면서 교육도 사회복지정책으로 간주되었다. 그리고 영국에서는 사회복지 서비스를 사적 사회서비스라고 하는데, 과거부터 지방정부가 수행하던 취약계층(노인, 아동, 장애인 등)을 위한 시설보호와 거택보호가 중심이 되어 있다. 영국
성적인 관심의 표현으로 여겨지거나 망측한 행동으로 손가락질을 받을 수도 있다.
이러한 예를 통해서 볼 때, 성과 관련된 생활양식은 분명히 사회·문화적 배경에 의해 형성되는 것임을 알 수 있다. 그러므로 우리가 성을 하나의 문화로 보게 될 때, 성에 대해 보다 올바르게 이해할 수 있을 것이다.
및 이상과 맞지 않는 기성세대의 가치, 제도, 관습을 강요당할 경우, 청소년들은 자신의 정신적 자주성을 강하게 주장하면서 스스로 자기만의 세계를 찾아간다.
§ 정신적 특징: 지능의 발달.
청소년기는 지적인 문제해결 능력이 최고 수준에 도달하여, 통찰력 판단력은 물론 사고력으로서의 추상력