외래어의 유입으로 인한 팽창요인 등 복잡한 요인들이 얽혀 있는 것이다. 따라서 본고에서는 우선 전문어의 정확하게 무엇을 의미하는지, 그 개념이 무엇인지와 그 성격을 알아본 후에 전문어 형성의 방법을 알아보겠다. 마지막으로 각 분야별로 어휘형태적인 특성을 살펴보고자 한다. 전문어가 어떻
형성법 연구」,『한민족어문학』 50권, 한민족어문학회, 2007.
90년대, 특히 국립국어원 자료 출간 이후 신어의 조어법 연구가 많이 이루어진 편이지만 신어의 생성에 대한 체계적인 연구는 많지 않을뿐더러, 신어의 범위도 분명하지 못한 편이다. 위의 논문.
2. 신어의 분류
2.1. 분류 방식
2.1.1.조어
1. 서론
은어를 소유 및 공유하는 계층은 주로 같은 소속을 갖는 직장인, 학생, 군인, 범죄인 등 대체로 신분상 동일선상에 놓여 있다.
그중 대학생은 소위 지식, 언어집단으로써 자아실현을 위해 이상과 현실 속에서 방황하게 된다. 여기에 중․고교시설 입시교육으로 말미암아 제약된 언어사용
Ⅰ. 개요
교육을 개인 소득 향상의 수단, 즉 투자재의 하나로 보는 견해는 일반화되었다. 특히 인적자본론 이래 교육의 사적수익률의 증가가 교육수요의 증가를 가져온다는 분석이 전개되었다. 교육의 사적수익률이 증가한다는 것은 한 단계 높은 교육을 받음으로써 미래의 노동시장에서 추가적으로
. 공한증
2002년 한일 월드컵은 우리 국민들의 마음을 뜨겁게 달구었다. 중국도 월드컵이 큰 이슈가 되긴 마찬가지였다. 중국은 세계에서 손꼽히는 스포츠 강국이지만 유독 축구에서만은 3류 취급을 받아왔다. 게다가 한국과의 경기에서는 지금까지 한번도 이겨보지 못해 한국을 두려워하는 병이 생기