[생태학이론] 외체계, 거시체계, 시간체계와 아동발달의 관계
I. 외체계외체계는 아동이 직접적인 경험을 하는 것은 아니지만 아동에게 영향을 미치는 사회적 환경을 의미한다. 예를 들면, 부모의 직장, 정부기관, 대중매체, 지방교육청의 활동, 공공복지 시설(교통, 문화, 병원 등) 등이 여기에 속
서론
생태학적 체계 이론은 생물과 환경 사이의 관계를 이해하기 위한 중요한 이론입니다. 이 이론은 생태학에서의 연구와 관찰을 통해 다양한 생태계의 원리와 상호작용을 분석하고 설명합니다. 이번 강의에서는 생태학적 체계 이론의 특징과 브론펜브루너가 제시한 인간 환경의 5가지 체계를 주인
서론:
생태학적 체계 이론은 인간 환경과 그 영향을 이해하는 데 중요한 도구로 사용됩니다. 이 이론은 브론펜브루너에 의해 정리되어 있으며, 인간 환경을 다섯 가지 체계로 분류합니다. 이 논문에서는 브론펜브루너의 인간 환경의 5가지 체계를 소개하고, 주인공을 자신으로 설정하여 현재 상황을 각
환경, 인간이 처한 다차원적인 환경들 간의 상호연계성과 상호작용을 규명하는 것이 생태학 이론의 궁극적인 목적이다.
생태체계이론에는 미시, 중간, 외, 거시, 시간 다섯 가지의 체계로 구분되어 있으며, 이는 아동을 둘러싼 직접적인 환경으로부터 아동이 살고있는 문화적인 환경까지 모두 포함
외에도 내가 어느 지역에 거주하는지에 따라서도 상황이 달라진다.
본론에서는 생태학적 체계이론의 특징을 정리하고 브론펜브레너가 정리한 인간 환경의 5가지 체계(미시/중간/외/거시/시간)를 학습자 자신을 주인공으로 선정하여, 현재 상황에서 구체적으로 설명하고, 분석해보도록 하겠다.
Ⅱ.