학교'에 대한 스케치에 따라 달라질 수 있는 것이다. 즉, 학생들이 생각하는 “좋은학교”, 교사가 생각하는 “좋은학교”에도 분명 어느 정도의 차이는 존재 할 것이며, 여기에서 어느 한쪽이 생각하는 “좋은학교” 만이 정답이 될 수 없다는 것은 너무나도 당연한 이야기라는 것이다. 따라서 우리
생각하는 좋은 교사와 학생은 어떤 인물인지 자료를 모아보기로 했다. 자료를 토대로 우리는 좋은 교사와 학생은 智德體영역별로 분류할 수 있게 되었고, 꼭 이 범주에 맞게 분류할 수 있었던 것은 아니지만 우리의 강조점을 뚜렷하게 부각시킬 수 있도록 지.덕.체 영역면에서 분류를 해 보았다.
학교
우리는 의외로 책의 소중함과 독서의 즐거움을 잊고 살 때가 많다. 다음은 <책 읽는 사람이 세계를 이끈다.>에서 말하는 책 읽는 즐거움을 높이기 위한 몇 가지 방법이다.
1) 좋은 책을 가려 읽자
엄청난 독서량으로 유명한 <북회귀선>의 작가 헨리 밀러는 자신이 읽은 책의 10분의 1은 읽을 필요가 없
생각해보자. 그들도 똑같은 길을 달려왔고 또한 있는 힘을 다해 골인 지점에 들어섰을 것이다. 그러나 세상에는 1등만이 존재 할 수는 없다. 꼴찌가 있었기 때문에 1등은 값진 것이다. 그러므로 최선을 다하는 꼴찌에게도 아름다움이 있고 그리고 그들에게 보다 더 많은 갈채를 보내야 한다.
그렇다고