이런 사회문제에 대하여 해결능력이 없다. 보웬의 다세대가족치료의 가족투사과정과 유사하게 학생들은 입시경쟁 취업난 등 미래에 대한 불안에서 오는 스트레스를 해결할 수가 없어서 대신에 모든 에너지를 자기들의 끼리끼리 만든 집단결속에 쏟아 부여서 결속이 강해지고 분화수준이 낮아진다.
성불안이 왕따나 학교폭력, 자녀에 대한 비정상적인 교육열, 성차별, 폭력, 이혼율의 증가, 부동산 투기, 심각한 음주문화 등사회적 역기능을 초래한다. 따라서 본론에서는 우리사회의 집단적불안으로 발생하는 사회적정서과정현상을 생각해보고사회의 분화수준을 높이기위한방안을 제시하고
것으로. 8개의 개념은 각각 독립된 것이 아니라 서로 맞물려있는 개념이다. 따라서 본론에서는 우리사회의 집단적불안으로 인해발생하는 사회적정서과정현상(집단따돌림, 과도한 교육열, 성차별등)에 대해생각해 보고, 사회의 분화수준을 높이기위한방안은 무엇이 있는지 제시해 보겠다.