. 이런 교사들을 위한 재교육도 원활하지 못해서 어떤 검증된 자격이 없는 사람들이 한국어를 개인의 성향에 맞춰서 가르치고 있음이 또한 드러났다. 이것은 언어학습에 있어서는 절대적으로 개선되어야 할 문제이다. 언어는 사용하기 위해서 학습하는 것인데, 한국어 사용 지역에서 사용하기에
한국어 교수방법을
논의해 볼 것이다.
▶ 통시적인 관점에서 본 국내 멀티미디어를 활용한 한국어교육 현황
1> 멀티미디어를 활용한 한국어교육
1. 한국어 학습
1) 최정순(1998, 1999, 2002), 지현숙(2001): 웹을 기반으로 하는 한국어 교재
2) 라혜민․우인혜(1999): 시청각 교재의 개발
한국어교육을 제공한다. 익산시 지원센터는 시로부터 한국어교육을 위한 보조비를 받아 각 동에 강사를 파견함으로써 기관별 네트워크를 강화하고 이주여성들에 대한 교육 정도를 데이터베이스화해 체계적으로 관리하고 있다. 특히 자녀양육과 관련된 언어교육에서는 아동의 성장단계에 맞게 동화
Ⅰ. 서론
인터넷을 통한 교육은 많은 자료의 신속한 검색이 가능하고, 통신을 통한 정보의 교환 및 협동작업이 가능하다는 장점이 있지만 무엇보다도 구성주의적 학습관을 실현할 수 있는 최적의 환경을 제공한다는 것이다. 구성주의는 Educational Technology에서 특집으로 다루면서 본격적으로 시작되었
웹 환경은 다량의 정보가 저장되어 있으며, 이 정보를 손쉽게 찾아볼 수가 있다. 게다가 이 웹을 통해 볼 수 있는 이 정보는 기하급수적으로 증가하고 있다. 그러나 이 웹상의 정보가 모두 가치 있는 정보 또는 의미 있는 정보라고 생각하는 사람은 아무도 없다. 이것은 정보통신 기술의 발달로 이전의