역할도 다양하고 세밀화 되었다고 할 수 있으며, 실제로 행해지고 있는 교육활동에 따른 교사의 역할을 보고 판단하기에 앞서 유아교육의 중요성을 파악하는 것이 요청된다 할 것이다. 따라서 여기서 유아교육의 중요성을 다각도로 살펴보고유아교육기관에서의 교사의 역할에 대해느낀 바를 서술하
교사는 교육전문가이며 복지전문가, 가족 및 부모상담 그리고 복지 전문가이자 아동의 권리지킴이이다. 영유아를 교육적으로 가르칠 뿐 아니라 그들과 이야기하고 하루 중에서 가장 많은 시간을 함께 지내며 격려해주고 존중해주는 존재이다. 유아교사의 역할은 유아들을 가르치고 돌보는 일 외에도
교육의 특성 때문어ㅔ 인지 교수-학습과정이 교사의 개인적인 역량에 맡겨져 교사가 주도하는 공부(work)를 시키고 있는 등의 많은 오류를 범하기도 한다. 이로 인하여 부모들은 유치원을 학원으로 인식하는 등 유아교육의 정체성을 잃어가고 있는 상황이다.
한편, 유아교육기관의 시설과 환경은 유아
유아는 일정한 지적 발달의 단계를 거쳐 진보한다고 주장하였는데, 이 이론은 유아기에 있어서의 인지학습 과정과 개념형성의 중요성을 인식하는 기반이 되었다. 또한, 유아가 성인의 축소판이 아니며 유아가 말하고 행동하는 것이 성인과 다르다는 점을 인지론으로 설명할 수 있는 근거를 제시해 주