과정 관련요소
• 신체운동건강>자발적으로 신체활동에 참여하기>자발적이고 지속적으로 참여하기
• 예술경험>예술적 표현하기> 움직임과 춤으로 표현하기
• 사회관계>다른 사람과 더불어 생활하기>사회적 가치를 알고 지키기
• 자연탐구>과학적 탐구하
과정이라는 특징이 있었다.
놀이에 대한 교사의 교육신념은 유아의 놀이를 지도하는 교사의 행동에 영향을 미치게 된다. 특히 교사는 놀이의 역할 및 기능에 대한 신념, 놀이 상황에서 교사의 역할에 대한 신념을 근거로 교사들이 교실에서 놀이 환경을 조성하며, 놀이 상황에서 교사 행동의 의사결정
유아수학교육 활동 계획안
1. 놀이중심 활동계획안
유아의 일상생활 / 놀이 경험
-놀이상황
새싹반은 3세 13명이 모여 있는 학급으로, 기관 옆에는 모래놀이터로 갈 수 있는 오솔길이 있고 그 오솔길을 자주 산책한다 교육부, 2019 개정 누리과정-놀이실행자료, 2019, p.126.
. 새싹반의 ‘흙 속에 숨은
1. 2019 개정 누리과정의 개정 취지와 특성을 이전의 유아교육과정과 비교하며 정리하시오.
1) 2019 개정 누리과정의 개정 취지
누리과정은 3~5세 유아를 위한 국가 수준의 공통 교육과정이다. 유아가 다니는 유치원과 어린이집에서 누리과정을 운영할 때 우선적으로 고려해야 할 공통적이고 일반적인
유아의 자연적 흥미를 이용하여 수학 참여를 높여야 한다.
유아의 수학개념은 시간, 공간, 분류, 서열화, 수 특성의 이해와 측정 등의 몇 가지 요소로 구성된다. 각각의 개념에 대한 이해는 전 조작기를 거쳐 구체적 조작기가 되면서 나타나는데, 과제의 복잡성과 수량의 차이에 따라 과제 성공의 시기