1. 몬테소리와 뱅크스트리트프로그램의 이론적 배경
1) 몬테소리프로그램
그녀의 어린이에 대한 긍정적 인간관에 바탕을 둔 교육 아이디어로의 생각을 갖게 된 것은 한편으로는 그 당시 교육환경과 교육에 대한 회의적인 생각 때문이고, 다른 한편으로는 20세기 초 신교육 운동에 영향을 준 일련의
중시하여 창조적이고 즐거운 작업 기회, 협동심의 강조, 호기심을 불러일으킬 수 있는 학습의 제공, 개인의 특성을 존중하고 지지하며, 민주주의 사회 가치의 함양을 강조하였다.
2. 교육 목표
뱅크 스트리트에서는 인본주의적 가치관을 반영하여 다음과 같이 4가지 일반목표를 제시하였다.
첫
중시하여 창조적이고 즐거운 작업 기회, 협동심의 강조, 호기심을 불러일으킬 수 있는 학습의 제공, 개인의 특성을 존중하고 지지하며, 민주주의 사회 가치의 함양을 강조하였다.
2. 교육 목표
뱅크 스트리트에서는 인본주의적 가치관을 반영하여 다음과 같이 4가지 일반목표를 제시하였다.
첫
유아보육의 목적
보육정책의 대상이 저소득층의 영유아에서 일반가정의 영유아로 확대되어 왔고, 저소득층 보호자의 경제적 활동의 지원에서 일반가정의 보호자의 사회적 활동을 지원하는 것으로 그 대상의 범위를 확대해 가는 추세에 있다. 실제로 정부에서는 저소득층 지역에는 법인과 민간보육시
Ⅰ. 서 론
현대의 유아교육은 유아기의 중요성 인식과 사회여건의 변화로 인해 세계적으로 보편화 추세를 보이고 있고, 우리나라에서도 유아교육을 확충하기 위해서 유아교육기관의 확대. 유아교육과정 및 자료의 개선과 보급 등을 시도하기에 이르렀다.
유아교육이 강조되는 이같이 이유는 다음