교육과정의 개발이 반드시 성공적인 교육과정으로 연결되는 것은 아니다. 교육과정의 개발 목표와 의도가 제대로 실행되어야 의미가 있는 것이다.
최근 교육과정 실행의 개념은 특정 교육 프로그램이나 교육과정의 도입으로 얻을 수 있는 혜택의 결과 및 평가의 의미로 활용되고 있다. Dulak(2010)은 실
1. 아동중심교육과정과 통합교육과정의 개념및배경, 교수학습방법, 환경구성등에 대해 자세히설명하시오.
1. 통합교육과정의 정의
어떤 초등학교 3학년 교실 벽에 아래와 같은 시간표가 걸려 있다고 하자.
8시 15분 ~ 8시 30분
조례와 러그미팅
8시 30분 ~ 10시 30분
블록1
10시 30분 ~ 11시 30분
과정의 목표, 환경구성, 일과운영과 교수학습방법및 교사의 역할에 대해서 자세하게 논의하면 다음과 같다.
1) 성숙주의 교육과정의 개념과 특성
성숙주의는 루소의 자연주의에 영향을 받은 이론으로 모든 교육은 아동이 성장하는 속도와 정해져 있는 순서에 따라서 이루어져야 한다는 주의로 유아가
중심교육은 학교 선택권이 전제된다.
유치원의 일과 중에서 ‘아동중심교육과정’이 가장 잘 반영 되는 시간은 ‘자유선택활동’시간이다.
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Ⅱ. 아동중심교육과정과 통합교육과정의 개념및배경, 교수학습방법, 환경구성등에 대해 자세히설명하시오.
1. 아동중심교육과정
그들 역시 능동적이고 바쁜 학습자이다.
꽉 채운 교과목 시간표를 따르기보다 다양한 교과목이 특정한 주제를 가지고 장시간의 블록 내에서 아동들의 학습을 위해 조직된다. 개별적인 교과목에 관련지어 조직하기보다 교사와 학생들은 “환경에서 식물의 역할”이라는 통합된 주제에 관련된 학