교육이 시작되는 시점이라는 점에서 그 중요성이 점점 커지고 있다. 우리나라 유아교육의 가장 큰 문제점은 교육중심의 유치원과 보육중심의 어린이집 체제의 이원화이다. 이에 본론에서는 유아교육과보육제도에 대해 서술하고 유아교육과보육제도의 이원화의 문제점과 개선방안에 대해 보고서를
동일한 보육·교육의 혜택을 받지 못하고 있으며, 관할하는 주관부처가 달라진다. 대표적인 이원화 제체의 국가로는 한국을 비롯하여 일본, 미국 영국 등이 있다. 따라서 본론에서는 유아보육과 보육제도에 대해 서술하고 유아교육과보육제도의 이원화의 문제점과 개선방안에 대해 서술해 보겠다.
유아교육의 개선방안
1) 유아학교체제의 단계적 구축
첫째, 3세 이상 초등학교 취학 전 유아에 대한 교육을 유아학교체제로 구축하는 것이다. 3세 이상 초등학교 취학 전 유아에 대한 교육과 보호를 담당하는 유아학교체제를 구축하여 유아교육의 기간학제 편입에 대비한다. 유아학교는 유아학
제도적 측면
• 서로 다른 법률의 보호와 규제를 받음으로써 갈등 초래
• 정책의 수혜자가 동일 연령의 아동들로 중복됨으로써 갈등 초래
조직적 측면
• 정부 부처 간의 관할권, 조직의 목표, 부처 간 입장의 차이, 예산 확보 등에서 갈등 초래
정책적 측면
• 교육 ․ 보육관련
유아교육은 장사나 거래가 아닌 「교육」이므로 이렇게 방치해서는 안 된다. 그러나 원아를 한 명이라도 더 모집해야 하는 현실 속에서 양심 있는 교육자들이 겪게 되는 고통과 수모는 말로 다 할 수 없다. 또 원아모집이 잘 안 되다 보니 유치원은 어린이집 때문이라고 하고 어린이집은 유치원 때문이