모델이 된다. 부모 및 가족들 간의 상호 작용은 가정 분위기와 부모-자녀의 대화가 연합된 상황으로 유아의 문해 발달에 많은 영향을 미친다. 유아의 언어 학습은 수용적이고 비지시적인 양육 스타일의 부모와 상호 작용 시 확장된다. 가정, 유아교육기관, 지역사회의 효과적인 연계는 유아 언어교육의
Ⅰ. 유아언어지도(유아언어교육)의 정의와 목표
1. 유아언어교육의 정의
첫째, 언어교육은 의사소통의 기능을 익히게 한다.
둘째, 언어와 사고는 긴밀한 관련성을 가지고 있다.
셋째, 인간은 언어로 인해 상상력을 발전시킬 수 있다.
넷째, 언어교육은 인간의 덕성과 도덕교육을 위해 필수적이다.
◈ 유아언어교육 2021년 1학기 기말결시자 추가과제물
1. 언어와 사고의 관계에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점을 비교하여 논하시오. (10점)
1) 언어와 사고의 관계에 대한 Piaget의 관점
Piaget는 지식이나 사고를 언어에 선행하는 것으로 간주한다. 그에 의하면 아동은 먼저 경험을 갖게 되며 이 경험을 내
[유아언어교육] 2021년 1학기 기말결시자 추가과제물
1. 언어와 사고의 관계에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점을 비교하여 논하시오. (10점)
1) 언어와 사고의 관계에 대한 Piaget의 관점
Piaget는 사고 발달이 언어 발달보다 우선이라는 생각을 제시하고 있다. Piaget는 전조작기에 해당되는 7~8세 미만의 유아
유아의 사고발달을 돕는다. 질문은 가능한 한 ‘예’ 또는 ‘아니오’로 간단히 대답할 수 있는 것은 피하고 자유로운 응답을 할 수 있는 개방적인 질문으로 택한다.
⑦ 교사는 언제나 정확한 발음으로 하는 모델이 되어야 할 뿐 아니라 유아가 이해할 수 있는 다양한 어휘를 사용하여 간결한 문장으