유아의 신체적․ 정신적 건강을 가늠할 수 있는 주요한 척도가 되며 유아에게 있어 그것은 생활의 대부분을 차지하고 자기 자신을 자유롭게 표현하는 절대적인 기회이며 어린이의 신체적·지적·정서적 발달의 촉진과 사회성과 창조성을 기르는 교육적인 활동이라 할 수 있다. 놀이와 유아발달과의
교육에서도 가장 중요한 원리 중 하나는 바로 놀이 중심 교육이다. 유아의 놀이는 세계를 탐색해 가는 기본적인 인식 행위이자 자아를 확장시켜 가는 성장 활동이다. 이처럼 놀이는 다양한 발달과 학습을 이루어주는 중요한 역할을 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 놀이의 개요
1) 놀이의 개념
놀이는 유아
유아가의 발달은 장래의 성장과 건전한 생각과 건강한 육체를 가지기 위해 절대로 필요한 것이다. 따라서 영유아의 발달을 촉진시키기 위해서는 부모와 교사들의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 부모와 교사의 역할에 따라 영유아의 발달이 좌우되기 때문이다. 이 장에서는 유아교육에서 놀이를
놀이 활동을 소홀히 하고 있다. 유치원이나 어린이집에서 교육 활동은 책을 읽히거나 글씨를 쓰게 하거나 학습지를 시키는 것보다는 놀이감을 매개로 활동하는 것이 바람직한 교육활동이다. 이 장에서는 유아교육에서 놀이를 교육의 내용과 방법으로 활용할 때 유아들의 발달에 어떤 점들이 좋은지 예
미래의 국가 생존까지 결정할 수 있는 매우 중요한 요소로 강조되고 있다. 그래서 미래의 도약에 대한 높은 비전을 가지고 있는 국가들은 모두 창의적인 인재를 기르는 것을 국가 발전을 위한 계획의 가장 최우선에 놓고 있는 것이다. 따라서 유아교육에 있어 창의적인 교육방법이 절실히 요구된다.