교육, 체험적 활동을 통하여 지식을 습득하고 자발적이고 자율적 삶의 태도를 형성하는 교육을 전개하였다.
2) 사상적 배경
그 당시 시대적 배경과 더불어 몬테소리교육에 직․간접적인 영향을 미친사상가들은 수없이 많다. 루소, 페스탈로치, 헤르바르트, 프뢰벨, 듀이 등은 몬테소리의 긍정적
유아가 작업에 진정한 흥미를 갖고 집중, 반복하여 기쁨을 가지므로 내적 훈련을 발달시키고 목적지향적인 작업을 선택하여 지금까지 표면화되어있던 비정상적인 것이 사라지고 영유아의 내면에 잠재하여 있던 정
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2. 현대유아교육에 미친영향몬테소리교육사상에서는 영유아가 자신들의 시
1. 유아교육사상가 코메니우스
(1) 생애와 저서
코메니우스는 1592년에 현재의 체코슬로바키아인 모라비아에서 태어났다. 교회와 성경에 대한 종교적 믿음 속에서 성장했으나 어린 시절에 부모를 여의고 잘 보호받지 못했기 때문에 라틴어를 배울 기회를 갖지 못했다. 뿐만 아니라 나이도 많고 또한
교육철학
(2) 자유주의 교육철학
교육분야에서의 자유주의는 루소의 자연주의적 경향의 교육이념의 등장과 더불어 자연성에 기초한 아동의 자유로운 성장이라고 하는 새로운 관점에 영향을 받아 등장한 교육사조였다. ( 교육사조의 선구자: 스웨덴의 케이)
케이의 사상은 뒤에 몬테소리에게 커다란