I. 서론
포테이지프로그램은 학교 통합교육이 아주 큰 문제였던 미국의 위스컨신의 유치원 아동들에게 유치원 과정을 가르치기 위해 기안 된 것이다. 이 자료는 포테이지프로그램의 이론적 배경, 교육목표 및 내용, 방법 등에 대하여 핵심사항을 정리한 것이다.
II. 본론
1. 포테이지프로그램의
1. 프뢰벨 프로그램
1) 프뢰벨 유아교육의 배경
※ 프뢰벨 프로그램 - 유치원의 이름을 사용한 최초의 교육가 프뢰벨의 교육사상에서 출발한 프로그램.
※ 교육내용 - 10개의 교구로 만들어진 인지활동프로그램과 10개의 손으로 하는 활동으로 구성되어 있으며 이를 은물 또는 가베.
※ 일과구성은
1. 서론
포테이지 관찰표는 “포테이지 아동발달 지침서(Portage Guide to Early Education)"에 포함되어있는데, 장애아의 조기교육을 담당한 교사들이 직접적으로 다른 교사들이나 부모님 그리고 아동들과의 경험을 토대로 구성한 것이다. 6개의 발달영역으로 나뉘어져 발달적인 접근으로 수록되어있고 부모
프로그램이었다.
2)포테이지프로그램포테이지프로그램은 교사가 가정을 방문하여 부모와 함께 프로그램을 작성하고 부모가 가정에서 유아를 교육한 후, 함께 평가해 나가는 교사-부모-유아의 협조적 상호 관계를 토대로 이루어지는 가정 방문 프로그램으로 부모들이 효율적인 교사가 될 수 있도록
프로그램
1969년, 학교 통합교육이 큰 문제였던 미국 위스콘신 주의 시골 지역에서 유치원 아동들에게 유치원 과정을 가르치기 위해 고안된 것으로 가정방문 프로그램의 일환으로 개발되었음
포테이지프로그램은 교사가 가정을 방문하여 부모와 함께 프로그램을 작성하고 부모가 가정에서 유아를