1. 서론
인생의 초기단계인 영아기와 유아기는 신체적, 사회적, 정서적, 언어적, 인지적으로 급속한 발달이 이루어지는 중요한 시기이다. 이 시기에 제공되는 환경 및 교육은 영 ? 유아들이 건강한 유아 및 성인으로 성장하고 발달하는데 지대하게 영향을 미친다는 것은 발달심리학자들이 동의하고
유아기의 정상발달을 테스트하는 데 중요한 요인이 된다. 만0세에서 만2세에는 동요 불러주기, 동화책 읽어 주기등을 할 수 있다. 만3세~만5세에는 단어와 사물카드를 만들어서 보여 주며서 읽어보기 등 할 수있다. 피아제는 인지발달을 통해 언어발달이 따라 온다고 보았으나. 비고츠키는 언어는 사고
발달 즉 인지적, 정서적, 신체적, 사회정서 발달과 함께 유아의 잠재 가능성을 최대한 발휘하도록 돕기 위해 균형 잡힌
교육과정을 제공하는 것이 무엇보다 필요하다.
유아기는 모든 발달영역에서 변화가 급격히 이루어지는 시기로써 인간발달에서 발달의 결정적 시기라고 일컫는다. 여러 발달과업
유아기의 정상발달을 테스트하는 데 중요한 요인이 된다. 만0세에서 만2세에는 동요 불러주기, 동화책 읽어 주기등을 할 수 있다. 만3세~만5세에는 단어와 사물카드를 만들어서 보여 주며서 읽어보기 등 할 수있다. 피아제는 인지발달을 통해 언어발달이 따라 온다고 보았다. 이장에서는 유아기의 인지
유아기발달의 중요성
유아기라 함은 보통 영아기를 벗어난 아이에서 공교육을 받기 전의 아이를 일컬어 유아라 하며, 이 시기의 아이를 유아기라 보통 칭한다. 즉 유아기는 2세말에서 6세까지, 초등학교 들어가기 전까지의 시기를 말한다.
피아제(Piaget)도 그의 인지발달 이론에서 인간의 지적발달의