사고의 증가, 직관적 사고, 자아중심성, 비가역성, 보존개념, 물활론적 사고, 꿈의 실재론 등으로 설명된다.
1. 상징적 사고전조작기 아동의 대표적인 특성인 상징적 사고의 발달은 여러 가지 물체와 현상 등을 상징적인 형태로 전환 할 수 있는 능력의 발달을 의미한다. 이러한 유아기 아동의 비언
전조작기라고 한다. 이 단계는 논리적인 사고를 위한 발판이 된다. 유아들은 논리적으로 표상을 조작할 수는 없지만, 정신적인 표상을 이용하여 자기 앞에 없는 사물이나 사건들을 조작할 수 있다.
또한 이 단계의 유아는 사고가 지각에 지배되는 직관적 사고에 의존하는 시기로 사고의 한계가 있다.
전조작기의 사고유아기는 Piaget의 인지발달의 네 단계 중 두 번째 단계에 해당한다. 이 단계에서는 논리적인 조작이 불가능하기 때문에 전조작기라 부른다. 전조작기의 사고는 경직되어 있고, 한 번에 한 가지 측면에만 관심이 제한되고, 사물을 외관만으로 판단한다.
Piaget는 전조작기를 다시 두 개
[본론]
Ⅰ. 신체 발달
1.유아기 (만 3세 ~ 만 5 세)
① 신체적 특징
성장 속도는 영아기에 비해 느리지만 꾸준히 이루어지는 시기
② 신체 기능 발달
- 3세경
세발 자전거나 보조 바퀴가 달린 네발 자전거를 탈 수 있음.
계단에서 두 발을 모아 뛰어 내릴 수도 있음
발을 바꾸어가며 계단을
유아기인지발달
I. 유아기사고의 특성
유아기는 피아제의 인지발달단계 중 전조작기에 해당하는 시기로 유아들은 대상과 사건의 표상에 있어 정신적 상징을 훨씬 더 많이 사용하게 된다. 전조작기는 전개념적 사고기(2~4세)와 직관적 사고기(4~7세)로 구분된다.
(1) 전개념적 사고기(2~4세)
전개