놀이의 내용을 알게 되며 새로운 고안과 창작도 할 수 있게 된다. 놀이는 지적 이해를 가능케 해주며 동시에 정서적 발달과 사회적 학습의 기회를 제공해 준다. 유아는 어른들처럼 일과 놀이가 분명히 구분되어 있는 것이 아니라 놀면서 배운다. 유아의 놀이는 성인기에서 찾아볼 수 없는 유아기 고유의
유아들이 체격은 과거에 비해 많이 신장하였으나 체력은 점차 저하되고 있음을 밝히고 있다. 체육은 무엇을 통하여 인간을 변화시키는가? 그것은 체육의 정의에서 기술된 ‘계회적인 신체활동’ 이다. 사람이 발달하고 변화하는 것이 체육이라 힘으로만 이루어지는 것은 아니다. 경험과는 비교적 관계
유아 음악교육의 중요성
① 환경 속에서 음악을 통한 놀이를 경험하도록 한다.
② 리듬악기 다루기, 신체표현, 놀이나 게임을 통한 음악교육이 유아기에 필요하다.
③ 음악적 감각의 발달이 유아기에 급상승한다.
3. 유아의 음악적 능력의 발달과정 -박유진(1997)
1) 유아기 음악능력 경향
⑴ 화성
Ⅰ유아기의 발달
1. 신체 및 운동발달
1) 신체발달
• 신체발달속도는 영아기 때 보다는 감소되지만 아동기보다는 빠르다. 머리 크기가 몸 전체에서 차지하는 비율이 점차 줄어들어 신체 균형이 잡혀간다.
•건강한 신체의 발달이 유아의 운동기능을 원만히 해주고 자신감을 길러주며 사
놀이를 통하여 무한한 잠재력을 신장시켜 개인적으로 행복하게 하고 나아가 그들의 역량을 국가발전의 자원이되도록 건강한 신체와 건전한 정신을 기르는 것이다.(문화체육부,1995)
2. 유아들이 활발한 신체의 움직임을 수반하는 놀이를 여러 가지 형태로 경험하게 함으로써 건전한 신체의 발달을 촉