작용하기
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1. 아동의 공격성이란
인간의 공격성은 널리 알려진 현상으로, 감정 그 자체가 아닌 흥분된 감정이 표현된 것이다. 공격성에 대한 정의는 학자마다 약간씩 다른 관점에서 정의하고 있지만, 일반적으로 타인에게 해를 주거나 고통을 주려는 의도를 가진 어떤 행동이라 정의할 수
있는 능력이 생기는 것이다. 이에 따라 관찰자는 관찰 대상의 행동뿐만 아니라 자기 자신의 행동이나 사고도 주의 깊게 살필 수있는 능력을 가지게 된다.
➂ 관찰에서 얻어진 자료는 다음 활동을 계획하는 데 기초.
예를 들어 교사는 유아 관찰을 통하여 개별 유아뿐만 아니라 학급 전체의 발달
발달장애, 주의력결핍 및 파괴적 행동장애, 유아기 또는 초기 소아기의 급식 및 섭식장애, 틱장애, 배설장애, 유아기, 소아기 또는 청소년기의 기타 장애가 있다.
정신지체
가벼운 정도의 정신지체
중간 정도의 정신지체
심한 정도의 정신지체
아주 심한 정도의 정신지체
정도를 세분할 수 없는 정
수준에 이르게 될 뿐만 아니라 프로그램의 효과도 보장하기 어렵다. 따라서 아동학대 예방을 위한 노력들이 강구되어야 한다고 본다. 아동보호체계 전반에 걸쳐 아동학대 예방을 위한 지역사회의 노력을 강조하고 있는 미국의 분석결과를 보더라도 예방 대책들이 수립될 수 있도록 아동보호체계를 발
수발하는 부양부담의 문제를 분명히 하고 그 해결책을 제시하는 데 있다. 핵심을 이루는 부양부담의 완화는 크게 치매가족을 위한 사회적 지원 체제의 마련과 부양자들의 체계적인 부양부담관리 및 가족원간 분담을 지원하는 방안에 중점을 두며, 특히 치매노인가족의 정서적 지원을 위한 프로그램 개