다. 유아사회교육의 목적유아사회교육의 목적은 각각의 사회나 집단이 지향하는 교육목적이나 학자들의 이론적 인식에 따라 다양하게 논의되어 왔다. 그러나 현대사회에 있어서 유아사회교육의 가장 중요한 목적은 유아들에게 인간적이고 이성적이며 이해가 깊은 개인으로 발달하도록 도와줌으
사회구성원으로서 지켜야 하는 행동에 대해 배운다. 이와 같은 사회화 과정은 유아가 사회에 필요한 인재로 성장하고, 사회적 목적을 달성하는 데 필요하다. 이를 위해 유아들이 친구 관계를 통해 다른 사람들을 활동에 참여시키는 기술, 재치, 그리고 갈등을 처리하는 기술 등을 배울 수 있도록 교육과
사회의 문화를 배우는 사회화 과정은 지역과 시대에 따라서 구체적인 목적이나 내용은 다르지만, 어느 사회에나 공통적인 일반적 목적이나 내용이 있다. 이러한 목적이나 내용이 21세기 정보화, 국제화라는 급변하는 현대사회의 특징에 대처할 수 있는 교육이 유아기에 필요한 것이다. 지금부터 유아에
사회화 과정은 유아가 사회에 필요한 인재로 성장하고, 사회적 목적을 달성하는 데 꼭 필요한 것이다. 따라서 이를 위해 유아들이 친구 관계를 통해 다른 사람들을 활동에 참여시키는 기술, 재치, 그리고 갈등을 처리하는 기술 등을 배울 수 있도록 교육과정을 구성할 필요가 있다. 그 이유는 유아들은
유아교육과정의 사회생활영역은 기본생활습관을 기르고 자신의 생각과 행동을 조절하여 남과 더불어 사는 방법을 익히며, 사회현상에 대하여 합리적으로 대처해 나갈 수 있는 기초능력을 배양함으로써 민주시민의 자질을 기르기 위한 것이라고 밝히고 있다. 결국, 유아사회교육의 궁극적인 목적은 바