양심적일 수 있는 사람을 말한다. 자기 자신이 스스로 능력을 발휘할 수 있을 뿐 아니라 다른 사람들이 각자 자신의 분야에서 능력을 발휘할 수 있도록 할 수 있는 통찰력도 있어야 할 것이다.
이에 21C에 요구되는 인간상이 EQ, SQ, MQ가 뛰어난 사람으로 볼 수 있어 다음과 같이 비교해보고자 한다.
교육활동은 놀이중심으로 운영하고 이에 필요한 다양한 놀이감을 준비해야 한다고 명시하였다. 이렇게 교육부에서도 권장하는 놀이교육은 여러 유아교육 흐름에 영향을 미쳤다. 유아교육의 포인트가 점점 놀이교육으로 발달시킬 수 있는 창의력에 맞춰지면서 IQ(지능지수) 못지않게 EQ(감성지수)의 발
사회과학계가 받아드리면서 새롭게 나타난 특정한 인간관계에 적용시켜 탄생한 것이 네트워크, 또는 네트워크 조직이라는 개념이다. 사회과학에서 말하는 네트워크는 종래의 계층적 조직과는 달리 1)조직과 조직사이 또는 조직내부의 구성원들이 모두 대등한 입장이고 2)결합의 조건이 좀 더 유연하며
교육의 자주성․중립성 보장, 전문성․특수성 신장과 관련
*독자적 성격 -교육행정만
①목표달성의 장기성과 목표달성을 위한 지속적인 투자가 이루어져야 함
②교육에 관여하는 제 집단(교사조직, 학생조직, 학부모조직, 지역사회조직 등)의 독자성과 협력성
③교육효과에 대한 직접적인
유아는 놀이나 자발적 학습, 허용적 분위기, 문제해결 상황 등을 통한 연속적 학습에 의해 창의성 조기교육에서 육성될 수가 있다. 즉, 유아기는 지적, 사회적, 정서적 발달의 결정적 시기라고 할 수가 있다.
두 번째, 문화실조 아동을 위한 보상교육 기회가 조기에 필요하다. 문화실조 아동은 환경요인