교육과정에서 건강교육과 관련된 목표는 유아들이 건강하고 안전한 생활습관을 형성하는 것이다. 이러한 목표는 대체로 신체 및 정신적 건강과 안전을 유지하기 위한 생활습관 형성으로 요약할 수 있다. 이 장에서는 2015년 이후 영유아건강관련기사 2개와 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서
유아안전사고의 경우를 보면 이런 상황을 이해할 수 있다. 그렇기 때문에 안전사고의 예방은 필수적인 것이다.
또한 유아기는 부모의 보호를 떠나 밖에서 사회생활을 시작하는 시기이므로 안전사고뿐만 아니라 전염병 감염, 기타 질병 등 건강 보호 측면에서 성인의 관심이 고조되고 있다.....
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Ⅱ. 본론
1. 유아건강교육
1) 개념
유아건강교육이란 새로운 지식을 얻거나 이미 알고 있는 지식을 새롭게 이해하여 이를 통해 새로운 태도를 개발하거나 기존으로 가지고 있는 태도를 강화 또는 수정하고 이를 기반으로 새로운 건강행위를 하도록 노력하고 또 이미 활용하고 있는 습성이나 행위를
건강이 유지되며, 안전에 대한 올바른 인식과 대처능력을 형성함으로써 비로소 가능하다. 최근 사회와 가족 구조의 변화로 인해 점차 많은 수의 유아들이 하루의 대부분을 유아교육기관에서 보내게 되었으며, 이에 따라 유치원은 규칙적인 생활, 청결, 위생, 휴식, 올바른 식습관과 태도, 나아가 기초적
Ⅱ. 본론
1. 유아건강교육의 개념
1) 정의
일반적으로 건강이란 개인의 신체적 상태를 의미하는 말로서 주로 질병의 치료를 강조하는 의미로 사용된다. 그러나 보다 적극적인 의미에서의 건강이란 단순히 외면상으로 튼튼해 보이고 병을 앓지 않는다고 반드시 건강하다고 할 수 없다. 건강의 개념은