유아원, 어린이집 등의 공교육기관과 놀이방, 예체능 학원 등과 같은 사설기관에서 교육을 받고 있다. 그러한 기관들에서는 교육부의 유치원 교육과정에 따른 교육 프로그램을 실시하는 가하면, 학원 나름대로의 교육 프로그램을 실시하고 있다. 특히 음악교육이 지능과 감성발달에 중요한 비중을 차
I.서론
- 유아기는 일반적으로 신체적, 지능적, 사회적, 정서적인 발달은 미숙하지만 그 성장 속도는 매우 바르기 때문에 원만한 인격형성과 음악능력을 계발하는 데 있어서 가정 기초단계가 되는 중요한 시기이다. 유아기의 음악적 경험은 한 인간의 음악능력의 계발과 함께 심미적인 안목을 형성하는
유아에게 기초적인 음악지도를 하는 교사는 유아기의 특징적인 발달 과정, 즉 유아들의 정신적․육체적 성장과정을 먼저 의식해야 한다. 유아 국악 교육에 있어서도 그 대상인 유아의 음악적 특징과 능력을 파악하여 유아의 음악적 성장 발달 단체에 맞는 국악교육의 내용과 방법을 파악하는 것이
발달적 음악 적성의 수준과 그 아이의 초기 음악 환경의 질은 준비단계들을 넘어사고 다른 단계로 진입하는 시기를 결정하는 요인이다...........지지적인 계속적 움직임을 통해서만이 아이에게 microbeat의 규칙적인 위치를 이해시킬 수 있다. 시간과 공간이 지지적인 계속적 움직임과 관련되어 있을 때 가
음악교육의 포괄적인 교육이론과 음악 감상교육을 위한 기초과정으로 서 듣기학습에 관한 연구들을 종합한다.
Ⅱ. 유아기 음악발달
1. 유아음악발달
○ 음악교육은 출생시부터 음악적 능력을 타고나며 유아기가 중요하다.
• Gorden(1980) 음악능력 발달연구: 출생~18개월-가장 중요한