교육방법을 선택할 수 있게 된다. 따라서 부모의 가치관,태도 및 행동이 아동교육과 발달을 위해서는 부모의 바람직한 가치관,태도및 행동이 필수적임을 알 수 있다.
1. 유아쓰기발달단계와 원리
유아의 쓰기교육은 이제 처음으로 글 쓰는 초기단계이므로 기초부터 바르게 철자를 익히는 방법
같은 활동에서 유아는 조화로운 근육발달을 이루고 눈과 손의 협응력이 생긴다. 이런 과정 후에 개별적 점진적으로 쓰기활동을 실시하게 하는 것이 바람직하다고 할 수 있다. 따라서 이번 보고서에서는 유아의 쓰기교육에 대해이론적으로 정리하고 효과적인 쓰기교육방법에 대해 논해 보겠다.
쓰기가 분절되기보다는 통합된 전체로서 경험하고 학습할 수 있는 총체적 방법 지향을 의미한다.
이 장에서는 유아발달4) 유아발달의 이론 중 프로이트의 정신분석이론과 피아제의 인지발달이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대해 비교하여 논하시오. 2. 유아의 창의성발달 관련 이론에
유아의 역할을 강조하지만, 사회성 발달보다는 인지발달이론에서 중시하는 문제해결능력과 창의적 사고능력을 강조한다는 점에서 이들과 차이를 보인다. 이 장에서는 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에
인간관계를 형성해야 하고 이를 위해서는 원만한 의사소통기술을 향상시켜야 한다고 보았다. 부모-자녀 간에 갈등이 생겨 ‘세대 차가 있다’, ‘불가사의의 10대’, ‘문제행동’, ‘10대의 반항’ 등이 야기되는 것은 바로 부모-자녀 간에 의사소통이 바람직하게 이루어지지 않기 때문이라고 보았다.