이것을 통해 부모와 유아와 관계가 얼마나 중요한지에 대해 새삼 다시 한 번 느낄 수 있었다. 그리고 부모의 평소 행동을 아이들이 여과 없이 보고 배운다는 것에 주목하게 되었다. 또, 놀라웠던 것은 유아들이 내가 생각했던 것보다 훨씬 뛰어난 인지(언어)적 능력을 가지고 있다는 것이다.
언어적 기능은 발달지연이 의심되는 아동을 평가하는데 요구되는 것으로, 만 5세 이전의 경우 이후 발달에 영향을 주는 주요한 인지 성취이다. 따라서 인지적 손상을 평가하기 위한 기초 평가가 될 수도 있다. 이 자료에서는 아동을 대상으로 한 언어기능 검사를 설명하고자 한다.
I. 언어학습능력 진
1. 유아언어발달 특성
유아란 발달심리학에서 연령으로 구분되는 유아기에 해당되는, 어린이로 만 영아기 이후 만 2세부터 5, 6세경까지를 말한다(위영희 외, 2011). 언어발달의 특성을 시기별로 살펴보면 다음과 같다. 유아기는 언어발달이 빠르게 이루어지는 시기다. 2~3개월의 영유아는 목울림 소
언어를 가지고 있다고 한다. 우리는 꿀벌, 침팬치, 돌고래 등이 그들 특유의 의사소통의 방법을 가지고 있다는 것을 인정하고 있다. 그리고 특별한 의사소통의 방법을 익힌 뒤면 인간과 동물 사이에 간단한 의사소통이 어느 정도 가능하다는 것도 누구나 경험하는 일이다. 영유아기에는 부모와 영유아
언어를 가지고 있다고 한다. 우리는 꿀벌, 침팬치, 돌고래 등이 그들 특유의 의사소통의 방법을 가지고 있다는 것을 인정하고 있다. 그리고 특별한 의사소통의 방법을 익힌 뒤면 인간과 동물 사이에 간단한 의사소통이 어느 정도 가능하다는 것도 누구나 경험하는 일이다. 영유아기에는 부모와 영유아