유아들을 지도하는데 사람은 누구나 조건만 갖추어 지면 스스로 할 수 있고 좋은 것을 골라 할 수 있다고 생각하는 Y이론을 갖고 있다면 좀더 유아들의 생각을 존중하고 본성을 이끌어 내려는 노력을 보다 많이 하게 될 것이다.
Ⅱ. 인성 교육을 위한 유치원 교사의 역할
유치원 교실은 가정에서만
개발 배경
무비판적인 서양의 유아교육 수용
한국 유아나 사회의 특성을 반영하지못 함
한국적 사고방식의 장점을 살릴 수 있는 전통문화에 기초한 프로그램 개발
주요개념
① 정체성 확립을 위한 지금-여기 문화발전이론
“그때 저기”는 자기 조상 외의 다른 우수한 인류의 조상의 지혜
Ⅰ. 유아교육과 유아교육기관
유아기는 인간 발달에 큰 영향을 주는 시기이다. 유아기는 발달 단계에서나 교육면에서 기초를 이루는 시기이다. 이때 이루어진 경험이나 학습은 발달이 진행됨에 따라 점점 누적되어 간다. 따라서 유아기에 이루어진 발달상의 지체나 학습결함은 성장한 후에도 회복되
문화를 이해하고 사랑할 뿐만 아니라 문화에 대한 가치를 지닐 수 있으며, 세계화․정보화 시대를 주도하는 미래 사회의 새로운 가치를 창출해 낼 수 있다.
제 6차 유치원 교육과정은 유아들이 다른 나라 및 다른 나라 사람들의 특성을 이해하고 수용하는 한편, 우리 민족의 전통문화를 귀중히 여기
프로그램
우리나라 역사와 문화에 대한 강의 및 문화유적답사
학계와 문화계의 인사들을 초빙하여 역사학, 고고학, 미술사, 민속학 등 다양한 분야 강의
슬라이드와 영상자료 이용한 강의식 수업
평가는 따로 이루어지지 않으며, 수업에 대한 설문조사를 통해 다음 해 교육 프로그램 편성에 반영