들어가는 말
동물은 유아들이 많은 관심을 가지고 있으며 일상생활에서 쉽게 접할 수 있는 생활주제이다. 유치원 교육 활동지도 자료에 의하면, 생활주제 동물은 크게 애완동물, 농장동물, 동물원 동물, 현재 살고 있지 않은 동물인 공룡, 그 밖의 궁금한 동물로 나눌 수 있다. 그리고 실제 유치원에서
유아의 눈높이 정도의 크기로 하면 좋다. 교구장의 배치는 -형, ㄱ형, ㄴ형, ㄷ형, T형 등으로 활동영역이 구분될 수 있도록 배치할 수 있다.
다섯째, 물이 필요한 영역과 건조한 영역, 전기를 필요로 하는 영역을 고려하여 배치한다. 조형활동과 과학활동은 물을 필요로 하는 영역이다. 따라서 이 두 영
유아를 위한 음악교육 프로그램의 레퍼토리는 그 범위가 넓어져야만 하고 더욱 다양한 음악적 문화유산이 반영된 것이어야 한다.
유아가 주변의 자연이나 생활 속에서 쉽게 보거나 듣고 만질 수 있는 소리, 음악, 움직임, 조형물에 자연스럽게 관심을 가지고 적극적으로 찾아보도록 교사가 지도한다.
조형 영역, 역할 놀이 영역, 음률 영역, 컴퓨터 영역, 요리 영역, 물놀이 영역, 모래놀이 영역, 쌓기 놀이 영역이 있으며, 개별공간 영역도 필요하다.
이 레포트는 유아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 유아를 위한 환
때 동서간의 길이가 긴 것이 바람직하다. 원지나 그 주위에 습기가 차지 않고 지반이 견고하여야 한다. 햇빛이 잘 들어오고 태풍, 돌풍, 강설 등 자연 재해의 위험성이 없어야 한다.
이 레포트는 영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해 보았다.