유아기 어린이의 신장 및 체중(1996)'에 따르면 3세 남아의 신장은 94.6cm, 체중은 14.37kg이며, 여아의 신장은 92.6cm, 체중은 13.63kg이라고 한다. 2.5세경에는 20개의 유치가 모두 나오게 된다. 이 시기의 아이들은 빠르고 느리게 움직이는 기술이 향상된다. 스스로 몸의 균형을 자유롭게 유지할 수 있게 되고 발
발달 시킨다. (교육이 서로 다르게 이루어 져야 하다는 생각에 또 아이들의 특징이 단계마다 다르게 나타나기 때문에. 유아기의 교육은 유아기에만 초점을 두고, 초등 교육은 아동기, 중고등은 청소년기만 관심을 가지는데, 발도르프 교육은 세영역이 조화를 이룰때 비로소 완전한 성인이 되기 때문에
유아기 후반이 되면 아동은 자신의 신체적 특성과 고유성을 인식하기 시작하며, '내 마음대로' 하는 것보다는 '내 스스로' 하는 주도적인 행동에 더 관심을 갖게 된다. 에릭슨은 이 시기를 유희기라고 규정하고 놀이를 통해서 주도성을 형성하게 된다고 하였다. 어떤 목표를 달성하기 위해 노력함으로써
능력이나 유혹에 저항할 수 있는 힘 등에 관해 연구한다. 반면, 정신분석 이론가들은 죄책감, 불안, 후회 등에 더 많은 관심을 가지는데 도덕적 감정의 연구에서는 개인의 양심이나 초자아의 역할이 강조된다. 이처럼 영유아에 대한 도덕성발달에 대한 관점은 이론가마다 차이가 있다. 이에 영유아기의
유아에게 친구관계가 무엇이고, 이것이 유아의 발달이나 사회성에 중요한가?
인간은 일생동안 긍정적인 사회적 관계를 형성하고자 하는 내적 욕구가 있다. 특히 유아기에는 양육자, 부모, 형제의 가정에서의 관계에서 더욱 확장되어 교사, 또래, 친구 등의 다양한 사회적 관계를 형성하게 된다. 유아