활용되고 있다. 따라서 컴퓨터 놀이 영역이 기존의 흥미 영역으로 이루어진 교실에 새로운 영역으로 첨가되고 있다. 교실 내에 컴퓨터 놀이 영역을 구성함으로써, 컴퓨터는 유아들의 ‘별난 놀잇감’으로 새롭게 첨가되고 컴퓨터 활동은 기타 흥미 영역에서의 유아들의 활동 및 교실의 교육과정을 반
운영하기보다는 유아의 흥미를 중심으로 유치원 교육 전반에 걸쳐 통합적으로 운영하는 것을 들 수 있다. 본 시범운영에서 유아컴퓨터교육이란, ‘컴퓨터에 대한(about) 교육’이 아니라 ‘컴퓨터에 의한(by) 교육’을 의미함을 전제해 둔다. 이를 위해 컴퓨터를 유아 교수매체로 적극 활용함으로써 얻
컴퓨터가 팬티엄급에 CD-ROM드라이브와 스피커가 기본적으로 장착되어 있는 점을 고려하면 그리 문제가 되지 않는다. 다만 CD-ROM 타이틀의 가격이 문제가 되는데 이는 컴퓨터 전문상가(예를 들면 용산전자상가)나 컴퓨터 전문 판매업체(예를 들면, 세진), 유아용 CD타이틀 전문업체(예를 들면, 아리수미디
활용되고 있다. 따라서 컴퓨터 놀이 영역이 기존의 흥미 영역으로 이루어진 교실에 새로운 영역으로 첨가되고 있다. 교실 내에 컴퓨터 놀이 영역을 구성함으로써, 컴퓨터는 유아들의 ‘별난 놀잇감’으로 새롭게 첨가되고 컴퓨터 활동은 기타 흥미 영역에서의 유아들의 활동 및 교실의 교육과정을 반
교육부 유치원 중심으로 보고되고 있어서 지속적으로 20% 수준을 넘지 못하고 있는 것이다. 그러나 일본의 경우는 비록 보건성이 관장하는 보육소라고 할지라도 문부성이 고시하는 교육과정을 근간으로 프로그램을 운영하고 있기 때문에 보육소에 등록하고 있는 유아들이 OECD 취원율에 통합해서 보고