수업 계획안
일 시
주 제
만져보고 친구 알아내기
학습목표
술래잡기 놀이를 통해 친구를 알아내고 친밀도를 높인다.
준 비 물
수건
수업내용
마음열기
그림책 - 아기늑대 세 마리와 못된 돼지
학습내용
- 술래잡기
모두 둥글게 선다.
술래가 정해지면 술래는 수건으로 눈을 가린다.
술래는 코
음식 선생님은 싫어요..(준비되어 있는 음식 : 생선, 우유, 콩, 두부, 무우, 밥, 김치, 콜라, 피자, 햄버거, 초콜렛, 케익)
- 아니에요! 맛있어요. 콜라 맛 없어요. 건강에 나빠요!!
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※ 발표를 하게 함으로써 참여를 유도한다.
※ 원아에게 적극적인 칭찬을 해 주어 학습의욕을 높이도록 한다.
안을 사용하고 있다고 한다. 가르치고자 하는 주요 영역은 나눔의 개념, 나눔과 시민사회, 나눔과 개인, 자선과 봉사라는 네 가지 영역이다.
LTG의 학습활동 방법은 세 가지로 나뉜다. 첫째, 인지적 방법으로서 정규교과과정에서 민주주의의 가치와 자선, 비영리 기구에 대한 부분을 가르친다. 둘째, 기
유치원이나 어린이집은 유아의 ‘발달에 도움이 되는’ 전인 교육에 목적을 두지만, 학원은 유아의 ‘예능특기지도’나 ‘초등학교 준비’를 위해 선택한다는 것이다.
전문가적인 식견이 없기 때문에 보통 부모들은 본인들의 의도와는 달리 교육적인 시설과 비교육적인 시설을 정확히 가리지 못한