의료인의 법적 권한을 높이는 보호벽 구실을 한다.
의료서비스의 특성과 연관하여 의료전문직과 환자의 관계는 1950년대부터 활발히 연구되기 시작하였다. 사회가 어떻게 왜 질서를 이루어 나가는지를 연구한 사회학적 관점에 따라 의료전문직과 환자의 관계를 주요 사회학이론인 구조기능주의론, 갈
말미암아 간호사를 포함한
의료인들은 환자와 가족들의 권리주장에 대한 책임이 커지게 된 것이다.
-간호의 모든 행위에 비판적 사고와 책임감 필요
-간호직 내외의 변화에 따른 간호사의 의무와 책임의 변화, 윤리문제의 발생, 비판적인 사고의
필요성 등으로 인하여 간호윤리학이 필요
, 군대, 의료관련 분야의 여러 전문직들이 자신이 직면한 윤리문제를 탐구하기 시작했다. 많은 전문직단체들이 직업윤리를 강조하고 윤리 관련 교육을 강화하였으며, 전문직들은 도덕철학과 윤리학에 기초한 윤리 개념과 이론적 틀을 가다듬고, 자신의 윤리문제를 체계적‧포괄적으로 검토하였다.
윤리의 역사를 살펴보는 것은 필수라고 할 수 있다. 미국 사회복지 윤리학자인 라이머는 미국사회복지 윤리의 발달역사를 각각의 시대가 가지는 도덕의 의미와 관심대상의 차이에 근거해서 크게 4단계의 시기로 구분한다. 이들은 각각 도덕성의 시기, 사회복지 가치의 시기, 체계적 이론화 및 의사결정
이론, 성장발달, 문제해결, 양육에 대한 지식 등을 교육할 수 있다. 또한 의료팀이 제공하는 바람직한 치료에 부모와 아동이 잘 따르도록 교육하는 것도 필요하다. 치료권고의 엄수에는 선택이나 거부의 여지가 있으므로, 아동과 가족이 올바른 선택을 할 수 있도록 교육을 하는 것이 중요하다.