언어의 습득은 필수적이다. 특히 영유아기의 아이는 언어발달이 활발히 이루어지는 시기인 만큼, 이 시기 언어교육은 어느 때보다 중요하다.
영유아의 언어발달과정은 크게 음성언어 발달과 문자언어발달의 두 가지로 나눌 수 있다. 다시 음성언어는 듣기와 말하기 영역으로, 그리고 문자언어는 읽
유아 음성언어 및 문자언어 지도방법 전략을 총체적 언어접근법으로 접근
1. 총체적 언어접근법의 개념
종래의 우리의 읽기 교수법은 문자의 가장 작은 부분인 phonics, 즉 발음, 철자를 가르친 후에 단어를 가르치고 그 후에 문장의 구조를 분석하여 문장의 뜻을 이해하게 하는 것이었다. 이에 반하
영유아기 음성언어발달을 순서대로 제시, 설명(음성언어발달단계), 영아기 음성언어 발달을 위한 성인의 역할
1. 음성언어의 개념
음성언어란 의사소통에 관여하는 비언어 전달행위가운데 음성을 통하여 이루어지는 것을 말하며, 공식적인 언어가 아닌 인간의 각각소리를 탐구대상으로 하는 준언
3세 아동의 음성언어 발달의 특징을 고찰하고 직접 관찰을 통해 실례를 들어보세요.
1. 3세 아동의 음성언어 발달의 특징 고찰
약 3세경이 되면 유아들은 말 모든 요소가 포함된 길이가 더 긴 문장으로 말하고 문법적 원리를 곧잘 파악하여 상당한 언어를 구사하게 된다. 유아는 사용어휘 및 품사
앉아 있는다고 해서 말을 잘 하게 되지는 않는다. 텔레비전은 아동의 옹알이에 반응해주지 않기 때문이다. 아동이 말을 배우는 데는 계속적인 강화와 반복, 그리고 서로 감정과 의견을 주고받는 경험이 필요하다. 이 장에서는 유아의 음성언어 발달과정, 문자언어 발달과정 분석하기로 하자.