▶교육이수 및 실습 훈련 사항/음악치료사로서의 개인 역량
숙명여자 음악치료 대학원 임상 음악치료 실습실에서 직접 학우들과 음악심리치료에 관해서 case study 및 연구를 하고 여러 실습 훈련 과정을 거쳐 음악치료사 및 음악심리치료사에게 필요한 개인 역량, 역할과 자질들을 키울 수 있었습니다
I. 음악치료사 자기소개서1
1. 성장과정
경제적으로 다소 어려운 가정환경에서 자라면서 어릴 적부터 ‘성공’에 대한 집착이 강했습니다. 그 목표에 도달하기 위해 할 수 있는 것은 오직 노력뿐이라고 생각했고, 평일에는 공부를, 주말에는 아르바이트를 병행하며 남들과 똑같은 24시간이었지만 저의
치료(Elis의 합리적 정서치료, Beck의 인지행동치료)가 있다. 그 밖의 집단상담, 가족치료, 심리극(싸이코 드라마)과 같은 집단치료 프로그램이 있으며, 다양한 음악활동을 통한 음악치료, 미술활동을 통한 미술치료, 무용치료, 놀이프로그램을 통한 놀이치료 등이 활용되고 있다.
Ⅱ. 심리치료사의 자격
음악의 치료적 효과가 새롭게 인식되었다. 그러나 이들 음악가들은 의료 지식이 없는 사람들이었기 때문에, 여러 가지 크고 작은 의료사고도 겪게 되었다. 이런 과정을 거치면서, 음악을 좀 더 체계적으로 치료에 사용할 전문 인력의 필요성이 대두되어 음악치료사를 양성하기 위한 교육과정이 생겨나
음악치료 발달은 음악치료의 활용도가 높아지고, 음악이 신체적 심리적 효과에 미치는 영향에 대한 연구가 활발해지기 시작하였다. 음악을 활용하여 환자들의 기분전환과 수면을 돕는 일, 수술에 이용되어 불안해소와 공포심을 없애는 역할, 또 마취제의 보조적 기능 등으로 다양하게 활용되어 의학적