의사소통을 네 가지 유형으로 분류하고 개념을 발전시켰다.
1. 회유형(placating stance)
회유형의 사람들은 자신을 가치 없게 여기며, 다른 사람들의 기분에 맞추려고 하고, 반대 의견을 제시하지 않으며, 남이 제안하는 것에 대부분 동의를 한다. 이러한 사람들은 다른 사람과의 상호작용은 중요하다고 생
대화를 많이 나누는 편이라 지적장애에 관한 관심이 남달랐다. 이에 주어진 논제 중에서 본인이 관심 있는 장애 유형으로 지적장애를 선정하여 과제물을 작성해 보고자 한다.
2. 본 론
1) 지적장애의 정의
바보, 저능아, 지적장애, 정신장애 등 정신지체 아동과 관련한 용어만큼이나 개념에 대한
의사소통장애에 관한 통일된 정의를 내리기는 어렵다.
Hinnenkamp(1987)은 대화가 자연스럽게 지속될 수 있도록 특별한 해결방법이 필요한 결정적인 순간을 불화(trouble)라는 용어로 정의한다.
Tyler와 Davis(1990)는 원어민과 비원어민 간의 상호작용에서 불편함을 야기하고 있는 모든 형태의 문제들을 의사소
구성하고, 그런 다음에 놀이로 나아갈 수 있도록 할 수 있다. 특히 교수자는 다만 놀이 안내자로서 해야 할 역할만 감당할 뿐이고 놀이 수준이 조금 높은 아동이 따라오지 못하는 아동의 지도자가 되어서 함께 놀이를 구성하고 하나의 놀이공동체가 될 수 있는 교수학습 전략을 구상하여야 한다.
의사나 감정을 전달하고 상호간의 의미를 이해하는 과정으로서, 집단 구성원들 사이를 연결해 주고 그들의 상호작용에 가장 중심적인 역할을 한다. 옛날의 제스처와 단순한 소리로 의사소통하던 수준에서 현대사회는 각종 미디어 매체를 활용하여 소식을 접하고 더 넓은 범위의 소통을 하고 있다. 이