이상적이라는 말은 가장 바람직한 상태를 뜻한다. 이상적인 교사가 되기 위해 어떤 자질을 가져야 하는지 진지하게 생각해보고, 이상적인 즉 좋은 교사가 되기를 원하는 나 자신에게 이 문제를 적용해 보면서 이상적인 교사상을 그려보고자 한다.
1) 이상적인 교사가 되기 위해서는 교직에 들어서기
교사로서 지향해야 할 방향과 준거를 제시해 줄 수 있기 때문에 그 의의가 매우 크다고 할 수 있다. 교사가 갖추어야 할 바람직한 자질과 역할을 간추려 제시하면 다음과 같다.
1) 건전한 가치관 확립
교사는 건전한 사고와 가치관을 지니고 교직에 대한 긍정적인 태도를 지녀야 한다. 인류가 계속
자질이 특히 강조된다.....
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Ⅲ. 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안
1. 교사의 자질향상을 위한 기본적인 요인
교사의 자질을 높은 수준까지 체득하여 자기가 살고 있는 특정한 시대와 사회의 교육현실에서 제기되는 역할들을 수행하고 있는 교사의 모습이 이상적인 교사상이라
01. 교육행정의 기초
01. 교육행정의 개념, 특성과 원리
1. 교육행정의 개념
(1) 국가공권력(분류체계론)
① 교육에 관한 행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서 '교육에 관한 행정'이라고 정의한다.
② 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가와 통치권 작용이라고 보는 법
Ⅰ. 서론
교사들이 지향하는 목표는 무엇일까. 교사들의 목표는 심리적 보상, 성취를 얻기 위해 수업의 궁극적인 성과, 즉 학생의 학습에 나타난 변화에 초점을 맞추고 있다. 뛰어난 교사가 되기 위해서는 학생들에게 학습이 일어나도록 하고, 배우는 것을 좋아하게 하고, 학생들로 하여금 교사를 좋아