Ⅰ. 서론
Binet와 Simon이 공동 집필한 `아동의 지능 발달`(The development of intelligence in children, 1916)이란 책을 보면, 지능검사의 아버지라 할 수 있는 Binet가 지능검사를 제작할 당시 가졌던 비지적인 특성(즉, 정의적 특성)에 대한 그의 견해를 발견하고 상당한 흥미로움을 느낄 수 있다. 우선 Binet는 비지적인
장애, 손상, 무능력, 비융통성, 비합리성, 증후군 양상, 원인론, 통계적 이탈). 이들은 각 정신장애에 대한 유용한 지침이지만, 어떤 것도 개념 수준에 도달되지 못함으로써 특정 상황에 대한 특정 정의가 요구되고 있다.
Ⅱ. 이상행동의 규준
1. 고통
어떤 사람이 심리적으로 고통을 겪을 때, 특히
1) 이상과 정상
이상행동에는 일정한 기준이 확립되어있지 않아서 무엇이 정상이며, 무엇이 이상인지를 분명하게 말할 수 없다. 그렇기 때문에 이상과 정상에 대한 정의를 통해서 이상과 정상행동을 구분 짓는 개념들은 명확하지 않다. 단지 어느 정도의 차이에 있다는 것을 알고, 더 나아가 이상행
진단에 크게 도움이 될 수 있다. 그러나 자신에게는 문제가 전혀 없다고 부인하는 사람들도 있는데, 이 자체가 곧 이상의 지표가 되는 경우도 있다. 이상의 기준은 어떤 사람이, 어떤 상황에서, 그리고 어떤 형식으로 감지하느냐에 따라 달라진다.
․ 객관적 심리검사 : 객관적 심리검사의 결과에 의